Der Senat hat am 25. August 2026 einen Zwischenbericht zur Notfallvorsorge an Berliner Schulen zur Kenntnis genommen. Er umfasst vier Stränge: strengere Vorgaben für Schulneubauten, eine einheitliche Kennzeichnung aller Schulgebäude bis Ende 2027, mehr Erste-Hilfe-Ausbildung für Schülerinnen und Schüler sowie ein Musterkonzept für längere Stromausfälle an Grundschulen. Der nächste Bericht ist für das dritte Quartal 2027 angekündigt.
Das Wichtigste in Kürze
- Wann: Senatssitzung am 25. August 2026, Vorlage von Bildungssenatorin Katharina Günther-Wünsch.
- Neubauten: weiterentwickelte Vorgaben, unter anderem zu Alarmierungsanlagen und Schließsystemen.
- Bestand: Die Vorgaben dienen bei Um- und Erweiterungsbauten als Orientierung, soweit möglich.
- Kennzeichnung: Die Bezirke sollen alle Schulgebäude bis Ende 2027 einheitlich kennzeichnen.
- Erste Hilfe: mehr als 70 Oberschulen haben am Projekt „Berliner Schüler retten Leben“ teilgenommen.
- Stromausfall: Für Grundschulen entsteht ein Musterkonzept, eine Notstromeinspeisung wird geprüft.
- Nächster Bericht: drittes Quartal 2027.
- Stand der Angaben: 26. August 2026.
Notfallvorsorge im Bau: technische Vorgaben
Für Schulneubauten hat das Land die Anforderungen überarbeitet. Genannt werden Alarmierungsanlagen und besondere Schließsysteme – also die Technik, mit der sich im Ernstfall alle im Gebäude gleichzeitig erreichen und Bereiche schnell sichern lassen.
Aktualisiert wurden die Vorgaben gemeinsam mit dem Landeskriminalamt und dem Bezirksamt Neukölln. Diese Konstellation ist aufschlussreich: Sie zeigt, dass es nicht allein um Brandschutz geht, sondern auch um Lagen, bei denen die Polizei die fachliche Beratung übernimmt.
Für den Bestand gilt eine schwächere Formulierung. Dort dienen die Vorgaben „als Orientierung“ bei Um- und Erweiterungsbauten, und zwar nur, soweit die jeweiligen Gegebenheiten es zulassen. Im Klartext: Ein Schulgebäude von 1910 wird nicht auf Neubaustandard gebracht, weil das baulich und finanziell nicht geht.
Zusätzlich soll eine landesweite Erhebung klären, wie die Alarmierungssysteme an den öffentlichen allgemeinbildenden Schulen überhaupt ausgestattet sind und ob sie funktionieren. Dass diese Erhebung erst jetzt kommt, ist der bemerkenswerteste Punkt des Berichts – bislang gibt es offenbar keinen vollständigen Überblick.
Warum Schulgebäude gekennzeichnet werden
Die einheitliche Kennzeichnung klingt nach Bürokratie, hat aber einen praktischen Kern. Große Schulstandorte bestehen oft aus mehreren Gebäuden, Höfen und Eingängen. Wer im Notfall die 112 wählt, kann selten präzise sagen, wo genau im Komplex etwas passiert ist.
Eine einheitliche Beschilderung von Gebäuden, Aufgängen und Zugängen löst dieses Problem: Rettungskräfte finden die Stelle schneller, und Meldungen lassen sich eindeutig zuordnen. In anderen Bereichen ist das längst Standard, etwa auf Autobahnen und an Bahnstrecken.
Die Bezirke sind aufgefordert, das bis Ende 2027 umzusetzen. Das ist der einzige harte Termin im gesamten Bericht.
Erste Hilfe: Schüler als Ersthelfer
Der zweite Schwerpunkt der Notfallvorsorge setzt nicht am Gebäude an, sondern an den Menschen darin. Über 70 Berliner Oberschulen haben am Projekt „Berliner Schüler retten Leben“ teilgenommen, viele Schulen wurden mit Reanimationspuppen ausgestattet. Eine neue Zusammenarbeit mit der ADAC Stiftung soll weitere Schulen erreichen.
Der Hintergrund ist gut belegt: In Ländern, in denen Wiederbelebung ab der siebten Klasse regelmässig geübt wird, liegt die Zahl der Laien, die bei einem Herzstillstand eingreifen, deutlich höher. Zwei Handgriffe – prüfen und drücken – lassen sich in einer Schulstunde vermitteln und sitzen dann jahrzehntelang.
Für Familien ist der Punkt auch ausserhalb der Schule relevant: Wer selbst auffrischen will, findet Kurse bei den Hilfsorganisationen und an den Volkshochschulen, etwa im Programmbereich Gesundheitsbildung der Berliner Volkshochschulen.
Der Blackout-Fall und woher er kommt
Für die Grundschulen entsteht derzeit ein Musterkonzept für den Fall eines länger andauernden Stromausfalls. Die Krisenteams der Schulen sollen bei der Umsetzung unterstützt werden, zusätzlich wird geprüft, ob Schulen eine Notstromeinspeisung erhalten können.
Warum ausgerechnet dieses Thema Priorität hat, erklärt die Mitteilung nicht – der Anlass liegt aber nahe. Im Januar 2026 fiel im Berliner Südwesten nach einem Brandanschlag auf eine Kabelbrücke tagelang der Strom aus. Zehntausende Haushalte waren betroffen, es war der längste Stromausfall der Stadt seit Jahrzehnten. Was das für Betroffene bedeutete, haben wir im Beitrag zum Stromausfall in Steglitz beschrieben.
Eine Grundschule ohne Strom hat drei Probleme gleichzeitig: keine Telefonanlage, kein warmes Essen und keine Möglichkeit, Eltern zu erreichen. Genau dafür soll das Musterkonzept Antworten liefern – wer wen wie informiert, wer die Kinder betreut und wann der Betrieb eingestellt wird.
Woher der Auftrag stammt
Bei der Notfallvorsorge handelt der Senat nicht aus eigenem Antrieb. Grundlage ist ein Antrag aus dem Abgeordnetenhaus vom Februar 2026, der den Katastrophenschutz an Schulen voranbringen sollte. Gefordert wurden dort unter anderem:
- die Ertüchtigung vorhandener baulicher und technischer Schutzmechanismen,
- Ersthelferausbildung und Auffrischungskurse für alle Schülerinnen und Schüler unter Einbindung der Hilfsorganisationen,
- ein Musterkonzept für den Blackout-Fall nach österreichischem Vorbild für die Grundschulen,
- die Möglichkeit einer Notstromeinspeisung an allen Schulen,
- eine einheitliche Kennzeichnung der Schulgebäude.
Der Zwischenbericht ist die Antwort darauf. Wer die Punkte nebeneinanderlegt, sieht: Beim Musterkonzept und der Kennzeichnung ist der Senat auf dem Weg, bei der Ersthelferausbildung für alle Schülerinnen und Schüler ist es bei über 70 Oberschulen noch ein weiter Weg – Berlin hat mehrere Hundert weiterführende Schulen.
Notfallvorsorge: Was der Bericht offenlässt
- Kosten: Zu Investitionen oder laufenden Mitteln enthält die Mitteilung keine Angaben.
- Zahl der Standorte: Wie viele Schulen bereits über funktionierende Alarmierungsanlagen verfügen, soll die Erhebung erst ergeben.
- Zeitplan: Ausser der Kennzeichnung bis Ende 2027 nennt der Bericht keine Fristen.
- Verbindlichkeit im Bestand: Für bestehende Schulen bleibt es bei einer Orientierung, nicht bei einer Pflicht.
Das ist bei einem Zwischenbericht nicht ungewöhnlich, für die Bewertung aber entscheidend. Der nächste Bericht ist für das dritte Quartal 2027 angekündigt – nach der Wahl und nach dem nächsten Doppelhaushalt.
Wie sich die Lage an den Schulen insgesamt darstellt, zeigt die im Juni vorgestellte Untersuchung der Bildungsverwaltung, die wir im Beitrag zu den Schulen für Erziehungshilfe eingeordnet haben. Was Bezirke für sichere Schulwege tun, steht im Text zur Schulzone in Kreuzberg, weitere Meldungen in der Rubrik Politik.
Quellen im Überblick
| Angabe | Quelle |
|---|---|
| Inhalt des Zwischenberichts, Fristen, Projektzahlen | Mitteilung aus der Senatssitzung vom 25. August 2026, Senatskanzlei Berlin |
| Ursprünglicher Auftrag mit den fünf Forderungen | Antrag im Abgeordnetenhaus vom Februar 2026, Abgeordnetenhaus von Berlin |
| Notfallpläne und Krisenteams an Schulen | Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie |
Häufige Fragen zur Notfallvorsorge an Schulen
Was hat der Senat beschlossen?
Nichts Neues – er hat einen Zwischenbericht zur Kenntnis genommen. Dieser dokumentiert den Stand beim Ausbau von Katastrophenschutz und Notfallvorsorge an Berliner Schulen. Der nächste Bericht ist für das dritte Quartal 2027 angekündigt.
Was ändert sich an den Schulen konkret?
Für Neubauten gelten weiterentwickelte Vorgaben, unter anderem zu Alarmierungsanlagen und Schließsystemen. Alle Schulgebäude sollen bis Ende 2027 einheitlich gekennzeichnet werden. Für den Bestand dienen die Vorgaben nur als Orientierung bei Um- und Erweiterungsbauten.
Warum werden Schulgebäude gekennzeichnet?
Damit Rettungskräfte im Notfall schneller den richtigen Gebäudeteil finden. Große Standorte bestehen oft aus mehreren Häusern und Eingängen, was die Zuordnung eines Notrufs erschwert.
Was ist „Berliner Schüler retten Leben“?
Ein Projekt zur Wiederbelebung, an dem bereits mehr als 70 Berliner Oberschulen teilgenommen haben. Viele Schulen wurden mit Reanimationspuppen ausgestattet, eine Kooperation mit der ADAC Stiftung soll weitere erreichen.
Was passiert bei einem längeren Stromausfall?
Für die Grundschulen wird derzeit ein Musterkonzept erarbeitet, die Krisenteams der Schulen sollen bei der Umsetzung unterstützt werden. Zusätzlich prüft das Land die Möglichkeit einer Notstromeinspeisung an Schulen.
Was kostet das alles?
Dazu enthält die Mitteilung des Senats keine Angaben. Auch die Zahl der Schulen mit funktionierenden Alarmierungsanlagen ist bislang nicht bekannt – das soll eine landesweite Erhebung klären.
Fazit: Ein Zwischenstand mit einem harten Termin
Der Bericht zeigt, dass sich bei der Notfallvorsorge an Schulen etwas bewegt – und zugleich, wie weit der Weg noch ist. Es gibt keinen Überblick darüber, wie viele Schulen funktionierende Alarmierungsanlagen haben; die Ersthelferausbildung erreicht bislang einen Bruchteil der Schulen; für den Bestand bleibt es bei Empfehlungen. Der einzige feste Termin ist die Kennzeichnung bis Ende 2027. Woran sich der nächste Bericht messen lassen muss, steht damit fest.
🗞 Über den Autor: Maik Möhring – Herausgeber und Chefredakteur BerlinEcho
Bei Zwischenberichten schaue ich vor allem darauf, was fehlt: Zahlen, Fristen und Verbindlichkeit. Was ein Bericht ankündigt, ist leichter zu schreiben als das, was er auslässt.
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